GENERANDO UN AMBIENTE ARMONIOSO

Propiciar un espacio armonioso para el proceso de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas.

Generando ambientes que inviten al bienestar socioemocional 

La práctica meditativa para desarrollar juegos del silencio y su respaldo en las neurociencias, como estrategia para mejorar la calidad de vida los niños y niñas, permitiendo el autoconocimiento y la autoregulación 

Una de las frases célebres de María Montessori es Todo el mundo habla de paz, pero nadie educa para la paz. La gente educa para competir y este es el principio de cualquier guerra. Cuando eduquemos para cooperar y ser solidarios unos con otros, ese día estaremos educando para la paz”. Precisamente, uno de los principios que sustenta nuestro proyecto tiene relación con la educación socioemocional, y el bienestar de nuestros niños y niñas, lo que está íntimamente ligado con la preparación del ambiente para que se sientan en armonía, cómodos y en calma, permitiendo cimentar su autoestima, amor propio sano y amor hacia los demás.

A través de las prácticas de los juegos del silencio buscamos preparar a nuestros niños y niñas para afrontar y enfrentar la vida y su proceso de aprendizaje de una manera amorosa, con bajos niveles de estrés y ansiedad en sus cerebros y con herramientas socioemocionales sólidas.

Mis estudiantes

Niños entre 6 meses a 4 años 11 meses pertenecientes al sector rural Cunco Chico, comuna Padre las Casas, región de la Araucanía. La mayoría de las familias pertenecen a pueblos originarios: cultura Mapuche. Son niños y niñas alegres, cariñosos con una imaginación grande y con una gran inteligencia que hay que destacar, tambien con un alto nivel de curiosidad por aprender nuevas cosas jugando. Surge la necesidad de incluir material didactico que además de brindarle un espacio de trabajo armonioso, ordenado y limpio, les otorgue autonomía en la realización de sus actividades.