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MATEMÁTICA EN EL PATIO

Matemática para reencantar disfrutar y jugar

El proyecto Matemática en el patio permitirá aprender jugando, corriendo, completando desafíos y empleando estaciones. Para mis estudiantes emplear el patio para aprender es una excelente actividad, disfrutan y se comprometen con los objetivos de aprendizaje. Para ello, en esta oportunidad, la propuesta es emplear camisetas distintivas que permitan organizar equipos, asignar números, ya sean, naturales, decimales, fracciones para realizar desafíos de resolver operaciones básicas en el patio a través del juego, reforzar las propiedades de los números y operaciones, hasta reforzar las tablas de multiplicar, cálculo mental con estas camisetas.

Emplear estas camisetas distintivas, ayudarán a poner en práctica sus conocimientos, desarrollar el cálculo mental, trabajo en equipo, desarrollar el pensamiento estratégico, empatía, tolerancia y manejo de la frustración. Podrán conectar sus experiencias con juegos infantiles como quemadas, jugar a la pinta, entre otros.

Es una oportunidad de conectar Matemática y Educación Física, reforzar el seguimiento de instrucción y la perseverancia y solidaridad, valores institucionales.

Estas actividades de matemática serán memorables.

Mis estudiantes

Mis estudiantes cursan 6to básico. Se entusiasman con los desafíos y propuestas para crear, jugar, disfrutar de actividades de matemática en el patio.

Costos

Proveedor	Materiales	Costo unitario	Cantidad	Costo total
Chile Activo	Peto liso estandar / naranja	$1.300	40	$52.000
Chile Activo	Cono operaciones matemáticas	$9.800	4	$39.200
Chile Activo	Cono numérico	$11.500	4	$46.000
Costo despacho			$6.000

Ver lista completa

Costos medios de pago ?	$1.823
Fondo de reserva ?	$10.000

Costo Total Proyecto $155.023

* El costo total del proyecto incluye los costos de proveedores, los costos de medios de pago y de administración.

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Donantes del proyecto

LICEO REPUBLICA DE SIRIA

Región Metropolitana

Comuna Ñuñoa

Cursos 6° Básico

Estudiantes 146

Vanessa Díaz

Soy profesora de la asignatura de Matemática en segundo ciclo básico en un establecimiento municipal de la Región Metropolitana.

Otras actividades que realizo son Mentoría de profesores/as principiantes e integrante de la Red de maestros de maestros. Además, participo de voluntariado de mentoría para estudiantes de pregrado.

He diseñado un taller de STEM para motivar a niñas y niños a conectar los aprendizaje de la clase de matemática común con áreas de STEM, IA y ODS. El objetivo es darles oportunidades de desarrollar habilidades y conocimientos de las áreas STEM, IA y ODS que les permitan proponer proyectos, diseñar soluciones para abordar necesidades de su comunidad escolar, país, del mundo y de la historia universal desde sus experiencias, conocimientos y creatividad, vivir la matemática construyendo conocimiento y soluciones.

Mis estudiantes no han tenido experiencia en talleres y clases similares, así es que, es una excelente oportunidad de complementar su formación de aula.