LEYENDO EL CIELO DESDE EL VALLE DE ELQUI

Entender la esfera celeste mediante la ubicación de objetos y puntos en el modelo matraz tipo balón

En el colegio Leonardo da Vinci de Vicuña tenemos la asignatura/taller de Astronomía electiva para estudiantes de 1° y 2° medio. El programa de trabajo es propio e incluye una unidad completa de Astronomía Observacional. El objetivo general de aprendizaje está centrado en que las y los estudiantes conozcan el cielo que han observado desde que nacieron, mediante la comprensión y ubicación de los principales objetos que componen la esfera celeste, tales como, constelaciones, estrellas, ecuador celeste, eclíptica, horizonte matemático, coordenadas y polos celestes, entre otros conceptos. Observar el cielo pareciera una actividad sencilla, que sólo requiere salir un rato en una noche cualquiera al exterior, sin embargo, entender lo que se observa conlleva un proceso de estudio por etapas, siendo la primera de ellas, la ubicación de puntos claves, que sólo son posibles de enseñar dentro de la sala de clases apoyado por un modelo sencillo, pero pertinente. El modelo del matraz tipo balón nos permite simular la esfera celeste, la proyección del eje del mundo, el polo sur, la inclinación del planeta Tierra e incluso adecuarla a cada latitud en la que nos encontremos.

Mis estudiantes

Mis alumnos viven en la Capital Mundial de la Astronomía, bajo los cielos más despejados y limpios del mundo, lo que nos plantea el gran desafío a las y los profesores a enseñar generando además un sentido de pertenencia. Ellas y ellos ven el cielo cada noche de su vida, pero sin la posibilidad de entenderlo. Varios sueñan con ser parte de un observatorio o tener un emprendimiento en el área del Astroturismo para así aportar a su hogar. El 93% de ellas y ellos provienen de un contexto familiar de vulnerabilidad, pero a pesar de eso, muchos/ se preparan para seguir carreras científicas.