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BERRYS COINS
enfoque innovador y práctico para enseñar conceptos de manejo del dinero con participación activa
El proyecto Berrys Coins tiene como objetivo principal enseñar conceptos básicos de economía y matemáticas de forma práctica y divertida como un sistema monetario integral y adecuado a su contexto. Se implementará el sistema de billetes con valores y colores distintivos, donde se utilizará de forma transversal con otras asignaturas, fomentando el ahorro, la inversión del dinero según gustos, en donde los alumnos podrán canjear su dinero por productos reales; (materiales fungibles, libros, juegos de mesa, etc.), o privilegios en el aula; (ser ayudante del docente, colocar normas de clases, permiso para decidir la actividad en una clase, etc.). Además, se establecerá un sistema de recompensas por tareas y logros académicos, incentivando la participación activa y el esfuerzo individual, con la finalidad de que puedan tener sus propios ingresos mediante sus logros o participaciones especiales en actos o presentaciones. El proyecto busca fomentar el aprendizaje individual con el manejo del dinero, colaborativo en relación a ayudar a sus pares, la responsabilidad y el desarrollo de habilidades sociales en los alumnos.
Mis estudiantes
Mis alumnos, actualmente en sexto año básico en Coñaripe, Región de los Ríos, han sido parte de mi experiencia desde primero básico. Les tengo un enorme cariño y por eso busco implementar ideas innovadoras para enriquecer sus aprendizajes. Aunque tienen diversas características, como gustos, formas de pensar y diagnósticos individuales, comparten el deseo de aprender. Considerando la deprivación social, cultural y económica debido a la ubicación de la escuela, me esfuerzo por eliminar dichas barreras ofreciendo un ambiente educativo enriquecedor y estimulante para lograr sus metas y sueños.
Costos
Proveedor | Materiales | Costo unitario | Cantidad | Costo total |
---|---|---|---|---|
Comercializadora Imparare SpA. | 101 CUENTOS DE NIÑAS | $10.151 | 2 | $20.302 |
Comercializadora Imparare SpA. | 101 CUENTOS DE NIÑOS | $10.151 | 1 | $10.151 |
Comercializadora Imparare SpA. | HISTORIAS INSPIRADORAS | $15.804 | 1 | $15.804 |
Comercializadora Imparare SpA. | MI AMOR POR TI | $9.021 | 1 | $9.021 |
Comercializadora Imparare SpA. | SI NO TE COMPORTAS VOY A LLAMAR… | $9.021 | 1 | $9.021 |
Comercializadora Imparare SpA. | UNICORNIO - MITOS Y MONSTRUOS | $14.969 | 1 | $14.969 |
Comercializadora Imparare SpA. | 365 CUENTOS DEL MUNDO | $20.326 | 1 | $20.326 |
Comercializadora Imparare SpA. | AMIGOS POR SIEMPRE | $15.804 | 1 | $15.804 |
Comercializadora Imparare SpA. | CAZADORES DE TESOROS | $15.804 | 2 | $31.608 |
Comercializadora Imparare SpA. | HISTORIAS DE CRIATURAS ASOMBROSAS | $15.804 | 1 | $15.804 |
Comercializadora Imparare SpA. | CUPCAKE Y MUFFINS - LIBRO | $7.800 | 2 | $15.600 |
Comercializadora Imparare SpA. | BARRITAS ENERGETICAS - LIBRO | $7.800 | 2 | $15.600 |
Comercializadora Imparare SpA. | CRONUTS - LIBRO | $7.800 | 2 | $15.600 |
Comercializadora Imparare SpA. | YOGURT - LIBRO | $7.800 | 2 | $15.600 |
Comercializadora Imparare SpA. | GALLETAS DELICIOSAS - LIBRO | $7.800 | 1 | $7.800 |
Costo despacho | $0 |
Costos medios de pago ? | $2.892 |
Fondo de reserva ? | $10.000 |
* El costo total del proyecto incluye los costos de proveedores, los costos de medios de pago y de administración.
![Javier Ignacio Catalán Solar](/uploads/cache/16889-4x4-c41f944c5d73711956c42d13a28beded.jpg)
Javier Ignacio Catalán Solar
Me encuentro ejerciendo como educador diferencial hace 5 años en una escuela rural en la localidad de coñaripe y desde el el 2023 tomé el desafío de tomar una jefatura de un 5° año básico.
Ya empoderado con mi curso y motivado con realizar nuevas actividades innovadoras, me encuentro buscando apoyo para poder realizar nuevas actividades y dinamicas dentro de mi curso, para que luego se puedan seguir implementando en la totalidad del colegio. Para ello con las habilidades que he desarrollado como educador diferencial y en relación a la educación emocional de mis estudiantes,para mí es importante buscar actividades concretas y adecuadas a las necesidades de mis educandos.
Buscando en cada uno de mis estudiantes que desarrollen habilidades, conocimientos y actitudes de manera trasnversal desde las emociones y sean autónomos, felices desde las experiencias pedagógicas de la vida cotidiana de las matemáticas.
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